Ma-förhör på måndagar

De kommer vara Ma-förhör varje måndag för klass 5-6. Träna multiplikationstabellerna.

Information inför besök på Dalateatern tisdag 16 april

Hej därhemma!

På tisdag den 16 april åker årskurs 5 till Falun för att gå på teater. Eleverna börjar ordinarie skoltid 8.10 och vi åker med buss 8.30 från Enviken och kommer tillbaka 14.20 från Falun.

Då vi är borta hela skoldagen behöver eleverna ha med sig egen matsäck till lunch.

Hälsningar Therese

Svenskläxa v.15-18

SVENSKLÄXA V. 15-18

Läxa v. 15-16 onsdag-onsdag åk 5-6

Svenska: Syftet med den här läxan är att du ska kunna stava och förstå ord och som hör till texttypen ”Förklarande texter”. Träna så att du kan stava följande ord och slå upp de ord du inte förstår i en ordlista/lexikon eller sök på internet.

fenomen, illustrationer, logisk ordning, skälva, består, byggs, orsakar, kallas, flyttas, täcker, erosion, glaciär, jordskalv, släpper, landmassa

 

Läxa v. 16-17 onsdag-onsdag åk 5-6

Svenska: Syftet med den här läxan är att du ska kunna stava och förstå ord som hör till texttypen ”Förklarande texter”. Träna så att du kan stava följande ord och slå upp de ord du inte förstår i en ordlista/lexikon eller sök på internet.

tryck, variera, regnperiod, spänning, glödande, kärna, balans, rotera, berggrund, tornado, enorma, ekvatorn, hålighet, yttre, inträffar

 

Läxa v. 17-18 onsdag-onsdag åk 5-6

Svenska: Syftet med den här läxan är att du ska kunna stava och förstå ord som hör till texttypen ”Förklarande texter”. Träna så att du kan stava följande ord och slå upp de ord du inte förstår i en ordlista/lexikon eller sök på internet.

utåt, fuktig, oregelbundna, dammsugare, pol, omkommer, tratt, smälta, vulkan, havsbotten, magma, halvklot, åskmoln, tomrum, halvvägs

LYCKA TILL!

Therese

Nytt lösenord till Elevsidan/Unikum

Hej föräldrar!

Idag har vi tilldelat alla elever i årskurs 5 ett nytt lösenord till Elevsidan/Unikum där du/ni kan ta del av elevernas skriftliga omdömen. Eleverna har fått lösenordet via en lapp med hem.

Hälsningar

Ann-Sofie och Therese

Tider för utvecklingssamtal

Årskurs 5

Det här läsåret tänkte vi pröva ett nytt sätt att genomföra utvecklingssamtalet. Eleverna kommer få förbereda sig i skolan för att själva få hålla i samtalet med er vårdnadshavare. Vi, lärare kommer att finnas till hands för frågor och funderingar under samtalet. I slutet av samtalet kommer elever, förälder/föräldrarna och lärare tillsammans upprätta en överenskommelse som kommer att föras in i elevens IUP på Unikum. Ni, föräldrar kommer att efter samtalet få utvärdera samtalsformen.

Nya lösenord till elevsidan lämnas till eleverna i början av v. 16.

V. 16

Tisdag 16/4      14.30 Hanna      Alfred

                           15.30 Elliot       Elias

Onsdag 17/4      14.30 Daniel      Jonna

                          15.30 Vilma       Matteus

Torsdag 18/4   14.30 Fredrik    Adam

                          15.30 Linus        Ellen

V.17

Tisdag 23/4       14.30 Wictor     Albin

Om ingen av tiderna passar, hör av er till oss för en annan dag/tid.

 

Onsdag 10/4 Skriftliga omdömen av lärare är klara och finns att läsa på Unikum för elever och föräldrar.

Måndag 15/4 Eleven ska tillsammans med en förälder ha fyllt i sin bedömning på Unikum (logga in på Unikum, klicka på ”Min ut- veckling” under fliken ”Utvecklingsplan” och fyll i”gubbarna” ). Efter samtalet skulle vi uppskatta om ni föräldrar fyller i utvärderingen, sist i häftet, antingen på plats eller om ni i efterhand skickar den med eleven till skolan.

Välkomna!

___________________________________________________

Information till föräldrar inför utvecklingssamtalet

För att få ett riktigt bra utvecklingssamtal är det viktigt att du som förälder möter ditt barn på ett positivt och engagerat sätt. Här är våra råd till dig inför samtalet:

Förberedelser inför samtalet

• Hjälp ditt barn att fylla i sin bedömning på Unikum (logga in på Unikum, klicka på ”Min utveckling” under fliken ”Utvecklingsplan” och fyll i ”gubbarna” ).

• Läs igenom ditt barns skriftliga omdömen på Unikum, stämmer din uppfattning överens med pedagogernas?
• Fundera över vilka utvecklingsområden du tycker är viktigast för ditt barn. Under mötet kommer vi tillsammans att välja ut några utvecklingsmål.
• Finns det något speciellt som ni vill ta upp under samtalet?

Att tänka på under samtalet

• Det är eleven som ska hålla i samtalet.
• Ställ följdfrågor, dels för att hjälpa ditt barn att driva samtalet framåt samt för att skapa ett mer informativt samtal.

Förslag på frågor som du kan ställa till ditt barn under samtalet

• Försök undvika ja/nej frågor.
• Studiemotivation?
• Vilket ämne tycker du är roligast och varför?
• Har du svårt med något ämne/någon uppgift?
• Om du tycker något är tråkigt/ointressant, hur gör du då?
• Tycker du att dina lärare hjälper dig att lösa dina svårigheter?
• Deltar du aktivt i arbetet och i så fall hur?
• Om inte, hur kan du ändra på det?
• Hur kan jag/vi som förälder/föräldrar hjälpa dig?
• Hinner du med dina uppgifter? Om inte, vad skall du tänka på för att göra det?
• På vilket sätt bidrar du till en bra arbetsmiljö?
• Hinner du med och gör du dina läxor i tid?
• Vilka är du med på rasterna och vad gör ni?
• Om du känner dig orättvist behandlad, vad gör du då?
• Tycker du att du får vara med och påverka din undervisning?
• Om du fick förändra en sak på skolan, vad skulle det vara?

Heldag på Teknikverkstan

Onsdagen den 27 mars åker elever i femman till Falun för att tillbringa dagen på Teknikverkstan uppe vid Falu Gruva tillsammans med elever från Linghed. Några elever i klassen blir dock kvar på skolan för att delta i FairTrophy, en fotbolls-turnering med sexorna.

Eleverna samlas i skolan kl. 8.10 för att ”prickas av”, därefter åker vi med bussen 8.30 in till Falun. Skoldagen slutar 14.20, då bussen vi åker tillbaka med anländer till Envikens busstation. För de elever som vill och får för er föräldrar, slutar skoldagen vid hållplatsen. I annat fall går man med läraren tillbaks till skolan. Skolan meddelar och ser till att de elever som åker skolskjuts hinner med den.

Var vänlig och skicka med ditt/ert barn en lapp om han/hon får sluta vid hållplatsen vid skoldagens slut.

Skolan medtar lunch, men självklart får de elever som vill får gärna ha med sig en mindre matsäck. Det vore bra om alla hade med sig en flaska eller en mugg att dricka ur till den dryck som serveras till lunchen.

Med förhoppning av en dag full av glädje och kunskap.

Hälsningar Therese

Kretsar kring el